［摘  要］本文透过对“取悦精神的模范机制”与“方法论为导向的施法型集中教育体系”两类教学运行机制的深度分析，试图探寻建立学校空间控制性骨架模型的关键技术，并将之转化为具体的实践。
［关键词］取悦  施法  模范机制  集中教育